Pár szóban magunkról, hátha éppen ezt keresed!
20 évvel ezelőtt, 2003-ban alapítottuk meg a Co-Repeta Nyelviskolát Szegeden. Rengeteg tanórával magunk mögött sok tapasztalatot szereztünk mind az egyéni, mind a kis- és nagy létszámú csoportos oktatásban. Tapasztalatainkat hasznosítani szeretnénk a 2018-ban megnyíló sepsiszentgyörgyi nyelviskolánkban is. A 2020/21-es tanévben a nyeloktatást matematika oktatással is bővítjük.
A legfeljebb 8 fős csoportlétszámot találjuk megfelelően a hatékonynak. Az egyéni oktatáshoz képest nem csak a kedvezőbb árak az előnyei a kis létszámú csoportoknak. A kis közösségnek motiváló ereje van, látva mások akadályait, lazábban tudjuk kezelni a sajátunkat, nem beszélve arról, hogy ezen akadályok humorral, játékkal könnyebben feloldhatóak.
Az órák beszédközpontúak, ez a készség az, amit a legnehezebb egyénileg fejleszteni. Ha egy adott tudásszinten magabiztosan fejezzük ki szóban a gondolatainkat, könnyebb elsajátítani az új szavakat, kifejezéseket és ugyanezt alkalmazni a másik három készség esetében (olvasott szövegértés, szövegalkotás, hallás utáni szövegértés).
A tanulás ütemet teljes mértékben a tanulókhoz igazítjuk: tisztában vagyunk vele, hogy minden csoport más és más, nem mindenhol lehet ugyanazt a tempót alkalmazni. Erre figyelünk a csoportbeosztásoknál.
A tananyagot rugalmasan kezeljük: a jól kidolgozott, átlátható tananyag egy sikeres tanfolyam alapkövetelménye. Azonban tapasztalataink azt mutatják, hogy a tanfolyam megkezdése után sokszor felmerülnek egyéni igények, amelyekhez igazodnunk kell. Így nagyon gyakran az igénylő személy számára az eredeti tanmenetet kiegészítjük újabb anyagrészekkel, hogy tanulóink kéréseiknek megfelelő tudás birtokába jussanak.
Nem hagyjuk, hogy tanulóink lemaradjanak: ha valaki véletlenül kihagy egy-két órát, akkor sem kell félnie, hogy nem tudja behozni a lemaradást. E-mailben tájékoztatjuk a kihagyott óra tananyagáról, amit így könnyedén be tud pótolni, s ha ezek után szükségét látja, pótórát is tartunk.
Közvetlen, családias légkört teremtünk: egy jó hangulatú óra legalább annyira motiváló lehet, mint egy jó tanár vagy tananyag. Csoportjaink nagyon hamar összeszokott csapattá válnak, ahol a tanulás már nem csupán kényszer, hanem egy szórakoztató közös program is.
Folyamatosan követjük a fejlődést: tanáraink a szóbeli kikérdezés mellett időt fordítanak - a tanórákon túl - az írásbeli feladatok, főként a fogalmazások, megírt levelek javítására, mind a kommunikációt, mind az íráskészséget figyelik, nyomon követik, így összetettebb képet alkothatnak a diákok haladásáról.
